计算机类专业系统能力培养专家进高校活动

　　为全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育、科技、人才的重要指示，加快实现高水平科技自立自强，持续推动计算机类专业高质量创新人才培养，切实加强新时代、新形势、新需求背景下计算机类专业系统能力培养以及相关课程改革，促进计算机专业高等教育发展，教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会决定于2023年9月2日，在永利集团3044官网欢迎您举办计算机类专业系统能力培养专家进高校活动，本次活动邀请了西北工业大学周兴社教授、国防科技大学王志英教授、清华大学刘卫东教授、北京航空航天大学高小鹏教授，将围绕计算机类专业课程教学、实践教学、教材建设等方面进行经验分享。

　　一、组织机构

　　主办单位：教育部高等学校计算机类专业教指委系统能力培养研究专家组

　　承办单位：永利集团3044官网欢迎您信息科学与技术学院

　　二、议程安排

　　三、会议时间及形式

　　会议时间：2023年9月2日10:00—13:30。

　　会议地点：永利集团3044官网欢迎您中区科技楼101报告厅。

　　四、联系方式

　　李志刚：18909931109  

教育部高等学校计算机类专业教指委

系统能力培养研究专家组

　　专家简介一：

　　周兴社，西北工业大学计算机学院教授，CCF会士、CCF咨询委员会委员；陕西省计算机学会理事长；教育部计算机教指委计算机系统专家委员会副主任。

　　主要从事网络化嵌入式计算与普适计算，分布式计算与信息物理融合系统及其应用研究，主持完成相关国家重点基金、国家重大专项以及国防预研等课题，主持完成“智能时代计算机专业系统能力培养纲要”研究；发表学术论文100余篇，获得省部级科技奖、省级与国家教学成果奖以及CCF杰出教育奖。

　　【报告题目】生成式AI发展及其计算机教育适应性变革

　　【摘要】以ChatGPT为代表的生成式AI横空出世，其文档生成、创意输出、自动编程、决策支持等能力惊动世界，目前尽管尚无达到通用AI境界，而确实引发一场新的智能革命；生成式AI及其应用快速发展，正在对高等教育以及计算机专业教育形成重大影响，不仅计算模型、算法设计、系统平台、软件开发发生重大变化，而且对计算机专业教育的教学理念、课程体系、能力要素等产生重要影响；我们必须与时俱进，及时优化专业培养方案，夯实数理基础，强化创造性能力培养；注重生成式AI赋能教学，提高专业教育效率；注意可能产生的负面影响，及时提出对策，以适应新时代人才、科技、创新三位一体发展需求。

　　专家简介二：

　　王志英，国防科技大学教授，博士生导师，曾任教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任，全国高校计算机教育研究会理事长，国家级“中青年有突出贡献专家”。先后承担多项目国家级重点科研项目，多次获得国家和军队奖励。教学方面，先后获全国高等学校优秀骨干教师，全军优秀教学成果二等奖。获国家科技进步二等奖1项，军队科技进步一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项，部委级科技进步三等奖2项。在国内外刊物和会议上发表学术论文110多篇，撰写论著1部，获得国家技术发明专利2项。

　　【报告题目】大学教材编写的探讨

　　【摘要】本科教学及课程建设工作中，教材编写和选用至关重要。教材是课程教学思想和内容的直接体现。将课程要求、大纲内容、知识结构、能力提升等方面系统化的整体设计考虑。作者应该具有充分的教学经历和本身科研积累，掌握本领域国内外前沿动态，配套需要的高水平实践平台和内容。以计算机体系结构教材编写建设过程为例进行介绍教材编写的主要环节和考虑到问题。

　　专家简介三：

　　刘卫东，清华大学计算机科学与技术系教授，博士生导师，北京市高等学校教学名师。ACM（中国）教育委员会委员，ACM/IEEE计算机工程课程委员会（CE 2016）委员。

　　长期从事分布式信息系统的理论研究与实践工作，主持或参加了多项大型信息系统建设任务，具有丰富的项目研究和技术开发经验。研究分布式信息系统和云计算系统的体系结构、服务网格、数据集成理论与算法。在国内外期刊和学术会议上发表论文100余篇。

　　主讲《计算机组成原理》课程多年，该课程为国家、北京市、清华大学精品课程，主持清华大学挑战性课程《计算机系统综合设计与实现》建设。获得2017年国家教学成果二等奖1项，北京市教学成果一等奖2项。

　　【报告题目】面向系统能力培养的实验体系——清华大学的实践

　　【摘要】清华大学计算机系围绕系统能力培养目标，着力进行课程体系和实验体系建设。在系统课组内提出了“面向系统、重视实践、培养能力”的教学理念，课程教学内容注重与操作系统、汇编语言设计、编译原理等课程的衔接，使学生理解完整计算机系统的运行原理和硬软件相互作用的机制。实验体系上，构造了多层次、递进式、迭代式的计算机系统综合设计实验体系。

　　专家简介四：

　　高小鹏，教授，北京市教学名师，国家级一流本科课程负责人，教育部计算机类专业系统能力课程群虚拟教研室负责人，获国家级教学成果二等奖2项，现任教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副秘书长、教育部高等学校计算机类专业教指委系统能力培养研究专家组主任。

　　【报告题目】工程教育认证视角下的非技术能力培养

　　【摘要】每一次工业革命都会对工程技术人员的非技术能力提出相应的时代要求。特别是在现代工程中，技术与社会、法律、文化、环境等的耦合日趋紧密，对未来工程技术人员的非技术能力提出了更高的要求。报告解读了华盛顿协议2021版对非技术能力培养的最新要求，并给出了如何在教学活动中落实非技术类毕业要求的基本参考建议。